莫名穿越成了月国公主!还没等千妖妖享受锦衣玉食,山河破灭家也没了,还要钻狗洞还能逃出生天,喂喂,大婶你好歹满点拉我一把呀…我对此地不熟啊,好吧,既然逃不掉,就乖乖做个战俘为奴为婢吧。等等,敌国皇上要封我为王妃,这也太快了吧。好吧,既来之则安之,我千妖妖终于苦尽甘来,这大好生活,我来啦!
月淡风清,难掩斯人哀怅,花香豸鸣,徒增两世烦殇。龙千里躺着的这个地方,是奥法学校后面的小山丘。嫩绿的草地就似一张柔软的毯子,躺在这里,幽静的奥法学校尽收眼底,璀璨的灯火彰显着牠独特的魅力。然而,面对如此美景,他却没有丝毫愉悦之心。为期三天的奥法毕业考试结束了,如同他自己以及大多数人预料的一样,他最终没能通过灵修士考核。也就是说,家人花费了整整八年的时间,让他在奥法大陆最好的学校学习奥法,以求将来能够顺利毕业,成为一名大陆上受人尊敬的灵修士的希望破灭了。他自己早就知道会是这个结果,从他跨入奥法学校的那一刻起就知道。他还清楚地记得那天的情景,八年前正值他八岁的时候,他背着简单的行囊独自跨进了这座学校的大门。在落实好一切手续之后,他们初入学者所面临的第一件事情,就是在学校广场上的奥法殿对每个人进行灵种测定。当他站在奥法灵璧前的时候,灵璧在停顿了片刻之后,显印出一个慵懒的软趴趴的东西,紧接着便是整个奥法殿的学员爆发出的哄笑声。「史莱姆——这家伙的灵种是史莱姆,哈哈!」「我崩溃了,这种最低级灵种的人都能进奥法学校,我感觉上当了!」……
以性情最古怪条条框框最多而江湖闻名的神医的慕宸和穿越了!这不是大事儿……在神医谷时他骄恣不医,重财不医,无德不医……,然而现代医院规定:不允许拒诊。慕神医被病人们缠得快要断气了!这也不是大事儿……真正的大事儿是:慕宸和遇到一位普通的女学生后染上一种怪病。她消失个三分钟,他就气短心慌,她跟雄性生物交谈,他心态立刻崩溃。某神医给自己下药十几贴,竟然一点儿疗效也没有。完了,自己都救不了,还当个鬼的神医啊?!
神医夏天回归都市,游走于各色美女之间,大显男儿本色,且看夏天如何演绎彪悍的人生,掌握天下,游戏花丛。
传说:世有一鸟,名曰凤凰,集香木自焚,浴火重生,是为涅槃。在这繁扰的世间,他便如那浴火的神鸟一般,带着炽热行走于人世间。
男主在梦中经历着另一个世界的劫难,梦境千奇百怪,你可以为尊……
“老婆,听说你想离婚?嗯?”夜司爵沙哑低沉的声音吓的顾暖腿都软了,“不不不,我不想,我没有,我最喜欢你了。” 然后踮起脚尖在他脸上“吧唧”一口,拔腿就跑。夜司爵看着落荒而逃的顾暖,冷笑,“跑?跑的了今天,你跑的了这辈子?”圈子里的人都说,聊城那个令人闻风丧胆的爵爷性子狠戾腹黑,冷漠到生人勿近。对此,顾暖内心毫无波澜,甚至有点想打人。高冷不近女色?那请问每天夜里那个如狼似虎,骄阳似火的男人是谁? 又一次逃跑未遂,夜司爵将她按在怀里,沉声警告:“你再跑一次试试?”顾暖,“……难受,想离婚!”路人,“……啧啧啧……”
江湖,从来都是一个血雨腥风的地方,侠士的柔情被命运玩弄,快意恩仇的江湖儿女,决裂的上演属于自己的是非对错。
阴差阳错的一晚荒唐,注定了安星辰跟宫凌谦两人一世纠缠。
你想一夜成名吗?你想智商轻松超过二百五吗?你想成为学霸令热情班花冷艳女老师投怀送抱吗?别做梦了,回家好好学习吧。
一个躺在床上二十年的富家子醒了过来,从此商界多了一个嚣张的纨绔,修仙界多了一个老谋深算的商人,是无敌的商人还是无敌的修仙者?
迟静姝上辈子安分守己与世无争却还是受尽磋磨最终落了个“祸国妖妃”的名号。国被攻破又被生生勒死在皇城那高耸的朱漆城墙上时,就想,如果有下辈子,她一定要对得起“祸国殃民”这四个字!一朝睁眼重生金钗之年,迟静姝仰天大笑!!老天有眼!可算轮着她造天造地的时候了!斗渣母败毒姐,各种工心算计阴谋阳谋忙得不亦乐乎时,竟然被个变态盯上了!还是前生那个直接导致她那般惨死的超级变态!!小黑莲两眼泪千行地看老天:能不能给她第三次投胎的机会?大变态掐着她的脖子阴恻恻地笑:你生是我的人死是我的鬼!生生世世,你,逃不掉的!老书《鬼王老公求带走》,《宦妃有喜:千岁,劫个色》推荐一下哈。书友群:429841322。
一朝穿越,她为养病蛰伏三年,如今痊愈就要她嫁做人妻?怎么办?逃!本想浪迹天涯,却卷入一场阴谋纷争。她下地宫,入军营,与虎谋皮,翻覆朝局。他藏身份,温情笑语,生死相依,皆是算计。她拼死保护的,遭人迫害。她厌恶唾弃的,耀武扬威。她真心对待的,暗藏杀意。男人?我要!地狱?我闯!迷局?我破!找死?你来
重活一世,恰好赶在天地剧变之间,空间者为王。前世的文磊是考上清华大学的状元,却因为没能开辟出空间变得一文不值,一辈子郁郁不得志。当重头来过的机会,他誓要成为“空间生”,文化水平和空间能力者双料第一。
教育问题全民关注,谁家没有一个读书的孩子呀?作品以雷鸣、高强等学生进校到毕业的时间顺序为主线,描写了以文默、欧然、陈浩杰为代表的新任教师和他们的学生之间发生的一系列发人深思、感人肺腑、催人泪下的故事。作品融入了作者多年的教育实践和教育理念,在教育矛盾日渐突出、师生关系略显迷茫的今天,该著作试图从教育的根源来探讨人格的完善和灵魂的丰满,发出呐喊“教育必须远离功利和刻板,只有充满爱的教育才是真正的教育。只有使学生的人格不断完善,灵魂不断丰满的教育才是成功的教育”。
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